湖州sat培訓學校

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總的來說，在英語技能的習得上，輸出技能（說、寫）要比輸入技能（聽、讀）更難提高。

然后，就要自己開始模仿練習了;需要注意的是，現在市面可供選擇的模仿材料很多，但在做模仿練習時，切忌模仿多種不同材料中的語音語調，而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進行反復模仿，不求速度，但求質量。

B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.

又如be kept busy with這個常用短語，可以通過這樣一些句子來記。

聽與說是一種相輔相成的關系，聽不明白就會給交流帶來很大的麻煩。所以，一定要將聽說訓練結合在一起來學習，才能真正提高口語水平。

3. Which hotel are you staying in?

三、抓住口語交際的契機，引領學生學會寫話

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當于一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。

這里的生活節奏緩慢，長途跋涉已被生活在這里的人們所接受。

但是這些香港同事其實是很想學好普通話的，他們會在事后請教內地的同事，某些名詞怎么表達。

3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。

對于我們來說，這并不新奇。

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超級練口語：人們生氣時愛說的99句話

3. 核心詞句

三、抓住口語交際的契機，引領學生學會寫話

對于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對照上，要把視野擴大到全文，有時，一旦和整篇短文聯系起來，就可豁然開朗，很容易選出答案。

【例】Why does he want to be so different? [Hawkeye Community College, Waterloo, IA, 1998]

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